29 سبتمبر - 1 اكتوبر 2026
|
مركز ذي أرينا الرياض للمعارض والفعاليات| المملكة العربية السعودية.
Ahmed El-Basosy
Founder & CEO, KUN
Ahmed El-Basosy is the Founder & CEO of KUN, an AI-powered student assessment and learner intelligence platform designed to help schools better understand each learner and turn assessment evidence into meaningful educational action. His work focuses on the intersection of education, assessment, artificial intelligence, learning science, and educational technology, with a particular interest in using AI to support personalized learning and better decision-making for educators, students, parents, and school leaders.
Speaker Sessions
GESS Talks Live
1525
-
الذكاء العاطفي في التدريس: بناء ثقافة مدرسية قائمة على الرفاهية Share Feedback :
Session Summary:
تستكشف هذه الورشة كيف يمكن دمج الذكاء العاطفي بشكل مقصود في الممارسات التدريسية والأنظمة المدرسية لتعزيز الرفاهية المستدامة لمجتمع المدرسة بأكمله. تركز الجلسة على استراتيجيات عملية مستنيرة بالأبحاث تساعد المعلمين على تنظيم التوتر وبناء فصول دراسية آمنة عاطفياً وتعزيز العلاقات مع الطلاب والزملاء. سيفحص المشاركون دور القيادة المدرسية في نمذجة الذكاء العاطفي وخلق بيئات داعمة ومواءمة الرفاهية مع الأداء الأكاديمي مع تجاوز النظرية لتقديم أدوات قابلة للتطبيق للتنفيذ. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:
إتقان الاستراتيجيات المستنيرة بالأبحاث لدمج الذكاء العاطفي في الممارسات التدريسية اليومية، وتعلم تنظيم التوتر، وخلق بيئات تعليمية آمنة عاطفياً، وتعزيز العلاقات المهنية عبر مجتمع المدرسة
فهم كيف يمكن للقيادة المدرسية نمذجة الذكاء العاطفي وخلق بيئات داعمة تواءم مبادرات الرفاهية مع أهداف الأداء الأكاديمي على المستويات التنظيمية والثقافية
الحصول على أطر عمل قابلة للتطبيق وأدوات عملية يمكن تطبيقها على مستوى الفصل الدراسي والفريق والمدرسة بأكملها للحد من الإرهاق وتحسين المشاركة وتعزيز ثقافة مدرسية إيجابية تدعم الرفاهية المستدامة لجميع أصحاب المصلحة
Beyond Assessment: Using AI to Understand Every Learner
Session Summary:
This session would explore how schools can move beyond traditional assessment scores to use assessment evidence, learning data, and AI to develop a deeper understanding of individual learners—identifying strengths, learning gaps, misconceptions, growth, and next steps—while ensuring that teachers remain at the center of educational decision-making.
