This site is part of the Informa Connect Division of Informa PLC

This site is operated by a business or businesses owned by Informa PLC and all copyright resides with them. Informa PLC's registered office is 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Registered in England and Wales. Number 3099067.

Davide Ruscelli

Coordinator of the Secretariat of the International Task Force on Teachers for Education 2030

UNESCO

Davide Ruscelli is a UNESCO Senior Project officer in charge of coordinating the Secretariat of the International Task Force on Teachers for Education 2030 since April 2024. In his current role Davide oversees the implementation of the 3 Main Lines of Actions of the 2022-25 TTF Strategic Plan, including the production of the Global Report on Teachers and the organization of the bi-annual Policy Dialogue Forum. Prior to that, Davide as worked as Education Project Officer at UNESCO Dakar responsible for strengthening teachers’ training and management in the Sahel region. In his previous role at UNESCO Dakar, Davide has overseen the implementation of the “Strengthening Learning Assessment Systems in Sub-Saharan Africa through TALENT”, a project funded by the GPE focused on capacity-building, knowledge management, knowledge generation and mobilization around learning assessments in sub-Saharan Africa and managed the office efforts on distance and hybrid learning initiatives in West and Central Africa targeting teachers and teacher trainers. Prior to joining UNESCO, Davide has worked with UNICEF Malawi focusing mainly on education systems strengthening at national and decentralized level. Davide holds a master’s degree in Compared International Relation from the University of Venice.

SPEAKER SESSIONS

26 May, 2025 | 10:30 to 10:40
إطلاق التقرير العالمي للمعلمين: معالجة نقص المعلمين وتحويل المهنة

مع اقتراب الموعد النهائي لخطة عام 2030، أصبح الدور المحوري للمعلمين في تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، والذي يهدف إلى ضمان تعليم شامل وعادل وعالي الجودة وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع، واضحًا بشكل متزايد. ومع ذلك، فإن النقص العالمي في المعلمين يعيق الوصول إلى التعليم، مع توقع عجز قدره 44 مليون معلم لتحقيق التعليم الشامل في المرحلتين الابتدائية والثانوية بحلول عام 2030. والنتيجة هي الفصول الدراسية المكتظة، وانخفاض جودة التدريس، وفرص التعلم المحدودة، لا سيما في المجتمعات المحرومة. يتناول التقرير العالمي الأول لليونسكو وفريق عمل المعلمين حول المعلمين هذا التحدي العالمي الملح من خلال الاعتماد على بيانات وأبحاث جديدة. ويقدم التقرير، المعنون "معالجة نقص المعلمين وتحويل المهنة"، رؤى عملية وأفضل الممارسات لتعزيز توظيف المعلمين والاحتفاظ بهم وتطويرهم المهني.

26 May, 2025 | 13:50 to 14:10
تمكين المعلمين في عالم التكنولوجيا: من التكامل إلى التحول