ستتناول هذه الجلسة التي يُقدّمها الدكتور ريتشارد تشيرشز نتائج تقرير بحثي صادر عن صندوق تطوير التعليم، يتناول تراخيص المعلمين كأداة فعّالة لتحسين جودة التعليم وتماسك النظام التعليمي. وبالاستناد إلى دراسات حالة مُعمّقة من مجموعة واسعة من الدول، بما في ذلك المملكة العربية السعودية، والمملكة المتحدة، والولايات المتحدة الأمريكية، وسنغافورة، وفيتنام، وإستونيا، وغانا، يُقدّم التقرير تحليلاً مُقارناً لأنظمة التراخيص عبر نماذج مركزية ولامركزية وهجينة. وستبحث الجلسة في كيفية مساهمة تراخيص المعلمين، عند مواءمتها بشكل مُتّسق مع المعايير المهنية، والتدريب الأولي للمعلمين، والتطوير المُستمر، في تعزيز ثقة الجمهور، ودعم نموّهم، وتحقيق تحسينات طويلة الأمد في نتائج الطلاب.
سيستعرض العرض نموذجًا ثلاثي الأبعاد لتصميم السياسات، طُوّر لمساعدة الحكومات على تصوّر إمكانيات الإصلاح في مجالات الحوكمة، وهيكل الترخيص، وتكامل التطوير المهني. كما سيُسلّط الضوء على دروس عملية لقادة النظام الذين يصممون أو يُراجعون أطر ترخيص المعلمين، بما في ذلك استراتيجيات لترسيخ التعلم المهني القائم على الأدلة، وضمان تكافؤ فرص الحصول على التعليم، وبناء رقابة فعّالة.