Shady Elkassas, M.Ed., is an award-winning education consultant, researcher, trainer, and Research & Development Manager at OBELAS. His career spans nearly two decades across K–12 education, including roles as a physics teacher, head of science, academic coordinator, director of innovation and academics, vice principal, and education consultant. He is an Ed.D. candidate in Educational Practice and Innovation at the University of South Carolina, with professional and research interests in education systems improvement, artificial intelligence, educational technology, STEM education, curriculum development, teacher professional learning, and technology adoption. Shady is a recipient of the Khalifa Award of Education Excellence and the Middle East Education Influencer Award. A long-standing advocate for educational innovation in the MENA region, he has spoken at TEDx, GESS Dubai, the FATIH Educational Technology Summit, and other national and international education events. His work focuses on translating emerging technologies and research into practical, sustainable improvements in teaching, learning, and educational leadership.
Speaker Sessions
Leaders in Education
1499
-
من اعتماد الذكاء الاصطناعي إلى الجاهزية للذكاء الاصطناعي: كيف يبني قادة التعليم مدارس المستقبل.
Session Summary:
يدخل الذكاء الاصطناعي بسرعة إلى المدارس، لكن التحول الهادف يعتمد بشكل أقل على عدد التقنيات التي تعتمدها المدرسة وأكثر على القرارات القيادية وراء تنفيذها. استنادًا إلى ما يقرب من عقدين من الخبرة عبر التدريس في الفصول الدراسية، والقيادة المدرسية، وتطوير المناهج، والتعلم المهني للمعلمين، وتنفيذ التكنولوجيا التعليمية، والبحث والتطوير، يستكشف شادي القصاص كيف يمكن لقادة التعليم نقل مؤسساتهم من اعتماد الذكاء الاصطناعي المعزول نحو الجاهزية المستدامة للذكاء الاصطناعي. تقدم الجلسة خمس أولويات قيادية: الغرض الاستراتيجي، وقدرة المعلم، والمواءمة التربوية، والذكاء الاصطناعي المسؤول والحوكمة، والتحسين المستمر المستنير بالأدلة. بدلاً من التركيز على أدوات الذكاء الاصطناعي الفردية، يتحدى العرض القادة للنظر في الأنظمة والأشخاص والثقافة والممارسات التعليمية المطلوبة للذكاء الاصطناعي لخلق قيمة تعليمية حقيقية. سيغادر المشاركون بعدسة قيادية عملية لتقييم ما إذا كانت مبادرات الذكاء الاصطناعي تعمل على تحسين التدريس والتعلم وصنع القرار والقدرة التنظيمية. تربط المناقشة التحول التعليمي الإقليمي بطموحات رؤية 2030 للمملكة العربية السعودية لتطوير القدرات البشرية والتعليم الجاهز للمستقبل.
Speakers
Shady Elkassas
|
Director of Research Development - Obelas
التصنيفات
AI and EdTech
-
From AI Adoption to Institutional AI Readiness: Building a Responsible AI Ecosystem for Education, Training & RDI
Session Summary:
AI is entering classrooms, training academies and research centres faster than most institutions can absorb it. Drawing on nearly two decades across teaching, school leadership, curriculum development, professional learning and research development, Shady Elkassas shows how leaders move their organisations from isolated AI adoption to institutional AI readiness. The session frames education, training and RDI as one ecosystem with responsible AI as its spine, anchored in Vision 2030, the Year of AI, SDAIA's AI Ethics Principles and RDIA's national priorities, and sets out five leadership priorities: institutional purpose, people capacity, ecosystem alignment, responsible AI and governance, and evidence-informed improvement. Participants leave with a practical lens for judging whether AI is improving teaching, learning, competence, research and decision-making across their institution.
Speakers
Shady Elkassas
|
Director of Research Development - Obelas
التصنيفات
AI and EdTech
// رؤى GESS للتعليم
ابقَ على اطلاع دائم بآخر التحديثات المجانية عبر البريد الإلكتروني
لا تفوّت أي تحديثات من قطاع التعليم. اشترك مجاناً اليوم!
