27 May, 2025 | 14:10 to 14:30
الذكاء الاصطناعي والبحث الأكاديمي: الفرص والتحديات
كأداة دائمة التطور، تواصل التكنولوجيا تمكين الأفراد في مختلف المهن، ودورها في البحث العلمي ليس استثناءً. يوفر الذكاء الاصطناعي، على وجه الخصوص، فرصًا ثورية لتعزيز البحث الأكاديمي، بدءًا من تسريع تحليل البيانات وصولًا إلى تمكين الاكتشافات الرائدة. ومع ذلك، تُطرح هذه التطورات تحديات كبيرة، بما في ذلك المخاوف الأخلاقية والتحيزات وقيود الوصول والتطبيق. سيقدم هذا العرض لمحة عامة عن إمكانات الذكاء الاصطناعي في تعزيز ممارسات البحث، مع دراسة نقدية للتحديات التي تصاحبه. بالإضافة إلى ذلك، سيتم تقديم أمثلة واستراتيجيات عملية للتغلب على هذه التحديات من خلال الاستخدام الأخلاقي والمسؤول. الهدف الرئيسي هو الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لمعالجة المشكلات المعقدة بشكل أفضل، وتوسيع التعاون بين التخصصات، وتحقيق نتائج مؤثرة مع الموازنة بين التقدم التكنولوجي والدقة العلمية.
28 May, 2025 | 11:30 to 11:50
تحويل التعليم باستخدام أساليب التدريس الرقمية المعززة بالذكاء الاصطناعي
مع كل هذه الضجة المحيطة بالذكاء الاصطناعي في التعليم، من الضروري تحويل التركيز إلى علم أصول التدريس، إذ تُثبت الأبحاث باستمرار أن نتائج التعلم الهادفة تُعزى إلى ممارسات التدريس الفعالة، وليس إلى الأدوات وحدها. يُقدم هذا العرض لمحة عامة عن أهمية أساليب التدريس الرقمية المُعززة بالذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم من الروضة إلى الصف الثاني عشر، مُركزًا على دمج التكنولوجيا ضمن أطر تعليمية سليمة. بالاستناد إلى رؤى بحثية، ستُسلط الجلسة الضوء على كيفية دعم الذكاء الاصطناعي للتعلم الشامل الذي يركز على الطالب مع تلبية الاحتياجات المتنوعة. تشمل المكونات الرئيسية التي سيتم استكشافها مفاهيم الذكاء الاصطناعي الأساسية، والاعتبارات الأخلاقية، والاستراتيجيات العملية لتخطيط الدروس، والتقييم، والإبداع. ينبغي أن تهدف برامج التطوير المهني في هذا العصر إلى تمكين المعلمين من خلال رؤى عملية للاستفادة من الذكاء الاصطناعي بمسؤولية وفعالية، مما يُعزز نتائج التعلم في العصر الرقمي.