Fiona Hughes D’Aeth

Session Summary:

تتناول هذه الجلسة تحديات التوظيف والاحتفاظ الحرجة التي تواجه المدارس السعودية بينما تحول المملكة مشهدها التعليمي في إطار رؤية 2030. بالاستناد إلى رؤى السوق المحلية وأفضل الممارسات الدولية، يستكشف العرض استراتيجيات عملية لجذب ودمج والاحتفاظ بالمعلمين ذوي الجودة العالية في قطاع التعليم التنافسي في المملكة العربية السعودية. سيفحص المشاركون الاعتبارات الثقافية، والمتطلبات التنظيمية، والمناهج المبتكرة لبناء مجتمعات تدريسية مستدامة تدعم التميز المؤسسي والأهداف التعليمية الوطنية. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:

• التنقل في توظيف التعليم السعودي وإتقان استراتيجيات فعالة لجذب المعلمين الدوليين والمحليين

• تصميم دمج فعال للمعلمين لتطوير برامج تأهيل شاملة تدعم الانتقال الثقافي، والإرشاد المهني، والاندماج المجتمعي، مما يسرع فعالية المعلمين الجدد ويبني الالتزام المؤسسي طويل الأجل

• تنفيذ أفضل ممارسات الاحتفاظ بما في ذلك مسارات التطوير الوظيفي، ومجتمعات التعلم المهنية، وبرامج التقدير التي تتماشى مع توقعات المعلمين والقيم الثقافية السعودية مع دعم أهداف رؤية 2030

 

 

Speakers

• 

  Fiona Hughes D’Aeth | Consultant - Which University Advisor

• 

  Dr. Tamar Demetradze | Founding Principal - Buckswood School Riyadh

• 

  Kym Whittle | EAL Lead - Yasmina British Academy

• 

  Sharlina Islam | Head of Curriculum and Assessment - Riyadh Schools Hittin

• 

  Amal AlAmoudi | Director - Education Leaders Institute, RSG

التصنيفات

• Leadership and Professional Development

Session Summary:

This session addresses critical recruitment and retention challenges facing Saudi Arabian schools as the Kingdom transforms its educational landscape under Vision 2030. Drawing on local market insights and international best practices, the presentation explores practical strategies for attracting, integrating, and retaining high-quality educators in Saudi Arabia's competitive education sector. Participants will examine cultural considerations, regulatory requirements, and innovative approaches to building sustainable teaching communities that support institutional excellence and national educational goals. Join this session to:

 

• Navigate Saudi education recruitment and master effective strategies for attracting international and local educators

• Design effective teacher integration to develop comprehensive onboarding programs that support cultural transition, professional mentoring, and community integration, accelerating new teacher effectiveness building long-term institutional commitment

• Implement retention best practices including career development pathways, professional learning communities, and recognition programs that align with educator expectations and Saudi cultural values while supporting Vision 2030 objectives

Speakers

• 

  Fiona Hughes D’Aeth | Consultant - Which University Advisor

• 

  Dr. Tamar Demetradze | Founding Principal - Buckswood School Riyadh

• 

  Kym Whittle | EAL Lead - Yasmina British Academy

• 

  Sharlina Islam | Head of Curriculum and Assessment - Riyadh Schools Hittin

• 

  Amal AlAmoudi | Director - Education Leaders Institute, RSG

التصنيفات

• Leadership and Professional Development

Session Summary:

تواجه المؤسسات التعليمية أزمة رفاهية غير مسبوقة تؤثر على كل من الطلاب والموظفين. من التحديات المتزايدة للصحة النفسية والإرهاق إلى التأثيرات الدائمة للاضطرابات العالمية، يجب على المدارس إعادة تصور نهجها لإنشاء مجتمعات داعمة ومزدهرة. يجمع هذا الفريق الخبير وجهات نظر متنوعة حول تنفيذ استراتيجيات رفاهية شاملة تعالج الاحتياجات المترابطة لجميع أصحاب المصلحة. ستستكشف الجلسة التدخلات القائمة على الأدلة، وتشارك دراسات حالة ناجحة، وتناقش أطر عمل عملية لدمج الرفاهية في الثقافة المؤسسية. ستتناول المحادثة كلاً من الاستجابة الفورية للأزمات والمناهج الوقائية طويلة الأجل التي تخلق بيئات مستدامة للتعلم والنمو. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:

• فحص المناهج الشاملة التي تعالج الرفاهية النفسية والجسدية والاجتماعية والأكاديمية عبر مجتمع المدرسة بأكمله

• استكشاف استراتيجيات لدعم الصحة النفسية للمعلمين، ومنع الإرهاق، وإنشاء ثقافات عمل إيجابية تعزز كلاً من رضا الموظفين ونتائج الطلاب

• مناقشة استراتيجيات التدخل المبكر، وبرامج دعم الأقران، والتعاون مع متخصصي الصحة النفسية لإنشاء أنظمة دعم سريعة الاستجابة

• مشاركة مناهج لتعزيز الترابط والانتماء والذكاء العاطفي التي تقوي الثقافة المؤسسية وروابط المجتمع

 

 

Speakers

• 

  Fiona Hughes D’Aeth | Consultant - Which University Advisor

• 

  Dr. Ibtesam Ali Alturki | Deputy Head of the School Administration Department - Ministry of Education, Saudi Arabia

• 

  Imen Guiga | Academic Vice Principal - Riyadh Schools

التصنيفات

• Wellbeing and Mental Health

Session Summary:

Educational institutions face an unprecedented wellbeing crisis affecting both students and staff. From rising mental health challenges and burnout to the lasting impacts of global disruptions, schools must reimagine their approach to creating supportive, thriving communities. This expert panel brings together diverse perspectives on implementing comprehensive wellbeing strategies that address the interconnected needs of all stakeholders. The session will explore evidence-based interventions, share successful case studies, and discuss practical frameworks for embedding wellbeing into institutional culture. The conversation will address both immediate crisis response and long-term preventative approaches that create sustainable environments for learning and growth. Join this session to:

 

• Examine comprehensive approaches that address mental, physical, social, and academic wellbeing across the entire school community

• Explore strategies for supporting educator mental health, preventing burnout, and creating positive workplace cultures that enhance both staff satisfaction and student outcomes

• Discuss early intervention strategies, peer support programs, and collaboration with mental health professionals to create responsive support systems

• Share approaches for fostering connection, belonging, and emotional intelligence that strengthen institutional culture and community bonds

Speakers

• 

  Fiona Hughes D’Aeth | Consultant - Which University Advisor

• 

  Dr. Ibtesam Ali Alturki | Deputy Head of the School Administration Department - Ministry of Education, Saudi Arabia

• 

  Imen Guiga | Academic Vice Principal - Riyadh Schools

التصنيفات

• Wellbeing and Mental Health