29 September - 1 October 2026
|
The Arena, Riyadh | Saudi Arabia.
Dr. Moustapha Mneimneh
Head of International Programme - Najd National Schools
Dr. Moustapha Mneimneh, Head of the International Program at Najd National Schools, is a decisive global education leader with 25+ years of K–12 impact—accelerating school transformation, academic excellence, and AI-enabled innovation. Moustapha is a recognized NEASC & ETEC accreditation expert, conference speaker, and trainer, guiding schools through complex pathways (NEASC ACE, CIS, IB, ETEC) and translating standards into clear, actionable improvement roadmaps.
Moustapha is the recipient of the NEACS Service Award (2021) and the Excellence in Education Award (Education 2.0 Conference, 2024). Moustapha drives high-impact curriculum, assessment, and professional learning frameworks and leads digital transformation—including AI-powered planning systems, LMS optimization, and robotics/STEAM integration—aligning governance, pedagogy, and operations to deliver sustained gains in student outcomes and institutional quality.
Speaker Sessions
GESS Talks Live
1525
-
من الضوضاء إلى السرد: دراسة حالة في بناء لغة مشتركة عبر مجتمع مدرسي
Session Summary:
عندما تفتقر المدارس إلى لغة مشتركة، يمكن أن تنتج نفس الكلمات معاني مختلفة وإجراءات مختلفة. قد يعتقد المعلمون وفرق الدعم والقادة والطلاب والعائلات جميعاً أنهم متوافقون، ومع ذلك تكشف القرارات اليومية عن التفتت: توقعات غير متسقة ورسائل مختلطة ومبادرات متوقفة. تروي دراسة الحالة هذه التي تستغرق 20 دقيقة تحول مدرسة واحدة من العمل بـ "لهجات متعددة" إلى اعتماد لغة متماسكة وعملية عززت التواصل وسرّعت التنفيذ. من خلال سرد منظم لدراسة الحالة، تشارك الجلسة التحديات الرئيسية والخطوات العملية التي ساعدت أصحاب المصلحة على التوافق حول تعريفات مشتركة وتوقعات مشتركة، موضحة كيف يمكن للتعريفات الواضحة وإجراءات التواصل المتسقة والسياسات المتوافقة أن تحول اللغة المشتركة إلى ممارسة يومية فعالة. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:
• تعلم كيفية تحديد ومعالجة تفتت اللغة داخل المجتمعات المدرسية، باستخدام أمثلة حقيقية من دراسات الحالة لفهم كيف تخلق المصطلحات غير المتسقة حواجز أمام التنفيذ الفعال وتوافق أصحاب المصلحة
• اكتساب استراتيجيات عملية لإدارة أصحاب المصلحة وأدوات تشخيصية بسيطة لكشف عدم التوافق في التواصل مبكراً، وخلق القبول عبر أعضاء المجتمع المدرسي المتنوعين، وإنشاء تعريفات مشتركة تدعم التوقعات المشتركة
• الحصول على نهج قابل للنقل خطوة بخطوة لتطوير وتنفيذ أنظمة تواصل متماسكة في سياق مدرستك الخاص، بما في ذلك استراتيجيات لإنشاء إجراءات تواصل متسقة وسياسات متوافقة دون إضافة بيروقراطية غير ضرورية
Speakers
Abeer Hammoud
|
Academic Advisor - Najd National Schools
From Noise to Narrative: A Case Study in Building a Shared Language Across a School Community
Session Summary:
When schools lack a shared language, the same words can produce different meanings and different actions. Teachers, support teams, leaders, students, and families may all believe they are aligned, yet daily decisions reveal fragmentation: inconsistent expectations, mixed messages, and stalled initiatives. This 20-minute case study narrates the transformation of one school from operating with "multiple dialects" to adopting a coherent and practical language that enhanced communication and accelerated implementation. Through a structured case-study narrative, the session shares the key challenges and practical moves that helped stakeholders align on common definitions and shared expectations, demonstrating how clear definitions, consistent communication routines, and aligned policies can turn shared language into effective daily practice. Join this session to:
• Learn how to identify and address language fragmentation within school communities, using real case study examples to understand how inconsistent terminology creates barriers to effective implementation and stakeholder alignment
• Gain practical stakeholder-management strategies and simple diagnostic tools to surface communication misalignments early, create buy-in across diverse school community members, and establish common definitions that support shared expectations
• Acquire a transferable, step-by-step approach for developing and implementing coherent communication systems in your own school context, including strategies for creating consistent communication routines and aligned policies without adding unnecessary bureaucracy
Speakers
Abeer Hammoud
|
Academic Advisor - Najd National Schools
