Ammar Merhbi

Session Summary:

تقدم هذه الجلسة القوية حجة مقنعة للتحول التعليمي من خلال الأصوات الحقيقية لأولئك الأكثر تأثراً بتحديات النظام الحالي. بالاستناد إلى تجارب الطلاب الحقيقية في التنقل عبر بيئات مليئة بالضغوط ومدفوعة بالاختبارات التي غالباً ما تفشل في التعرف على المواهب المتنوعة وأساليب التعلم المختلفة، يستكشف هذا العرض الحاجة الملحة للتغيير المنهجي في التعليم. تفحص الجلسة كيف تخلق الهياكل الجامدة والتقييمات الموحدة والنهج الواحد الذي يناسب الجميع حواجز أمام نجاح الطلاب ورفاهيتهم. من خلال السرديات الشخصية والتحليل القائم على الأدلة، سيستكشف المشاركون الانفصال بين ما يحتاجه الطلاب للازدهار وما توفره الأنظمة الحالية، مع اكتشاف مسارات عملية نحو مناهج تعليمية أكثر تركيزاً على الإنسان وإبداعاً وتعاطفاً. هذه دعوة قوية للعمل للمعلمين وصانعي السياسات وأصحاب المصلحة لإعادة التفكير وإعادة التصميم وإصلاح الأنظمة التعليمية، مما يضمن سماع صوت كل طالب وتحقيق إمكانات كل متعلم من خلال إصلاح هادف يعطي الأولوية للنمو الفردي على المقاييس الموحدة. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:

• فهم وجهات نظر الطلاب والحصول على رؤى حقيقية حول كيفية تأثير الضغوط التعليمية الحالية وأنظمة الاختبارات الجامدة والاعتراف المحدود بالمواهب المتنوعة على رفاهية الطلاب ونتائج التعلم

• تحديد إخفاقات النظام حيث تفشل الهياكل التعليمية التقليدية في تلبية احتياجات الطلاب المتنوعة وتخلق حواجز أمام الإبداع والتفكير النقدي والتطور الشخصي

• استكشاف البدائل التعليمية المتمحورة حول الإنسان التي تعطي الأولوية للتعاطف والإبداع والإمكانات الفردية مع الحفاظ على الصرامة الأكاديمية والتقييم الهادف

• تطوير استراتيجيات الإصلاح وإنشاء خطط قابلة للتنفيذ لتطبيق التغييرات المنهجية التي تضخم أصوات الطلاب وتدعم أساليب التعلم المتنوعة وتعزز البيئات التي يمكن لجميع المتعلمين أن يزدهروا فيها

 

 

Speakers

• 

  Ammar Merhbi | Head of Learning and Development - Dar Jana Establishment for Schools Operations

• 

  Ambreen Nadeem | CEO and Founder - Psychology Talks

• 

  Zoraib | Student - Dar Jana Establishment for Schools Operations

Session Summary:

This powerful session presents a compelling case for educational transformation through the authentic voices of those most affected by current system challenges. Drawing from real student experiences of navigating pressure-filled, test-driven environments that often fail to recognise diverse talents and learning styles, this presentation explores the urgent need for systemic change in education. The session examines how rigid structures, standardised assessments, and one-size-fits-all approaches create barriers to student success and well-being. Through personal narratives and evidence-based analysis, participants will explore the disconnect between what students need to thrive and what current systems provide, while discovering practical pathways toward more human-centered, creative, and empathetic educational approaches. This is a powerful call to action for educators, policymakers, and stakeholders to rethink, redesign, and repair educational systems, ensuring every student's voice is heard and every learner's potential is realised through meaningful reform that prioritises individual growth over standardised metrics. Join this session to:

 

• Understand student perspectives and gain authentic insights into how current educational pressures, rigid testing systems, and limited recognition of diverse talents impact student well-being and learning outcomes

• Identify system failures where traditional educational structures fail to meet diverse student needs and create barriers to creativity, critical thinking, and personal development

• Explore human-centered alternatives to education that prioritise empathy, creativity, and individual potential while maintaining academic rigor and meaningful assessment

• Develop reform strategies and create actionable plans for implementing systemic changes that amplify student voices, support diverse learning styles, and foster environments where all learners can thrive

Speakers

• 

  Ammar Merhbi | Head of Learning and Development - Dar Jana Establishment for Schools Operations

• 

  Ambreen Nadeem | CEO and Founder - Psychology Talks

• 

  Zoraib | Student - Dar Jana Establishment for Schools Operations

Session Summary:

 

 

 

الأسطورة الشائعة القائلة بأن "الطلاب لا يحتاجون إلى تعلم الحقائق لأنهم يمكنهم البحث عنها فقط" أصبحت أكثر خطورة في عصر الذكاء الاصطناعي. لا يمكنك التقييم النقدي أو صياغة المطالبات أو التحقق من مخرجات الذكاء الاصطناعي إذا لم تكن تمتلك بالفعل مخططات ذاكرة طويلة المدى خاصة بالمجال. تقدم هذه الجلسة حجة علم الإدراك لإحياء منهج منظم وغني بالمعرفة كشرط أساسي للتفكير عالي المستوى مع الذكاء الاصطناعي.

انضم إلى هذه الجلسة لتتعلم:

• مفارقة صياغة المطالبات: لماذا تعتمد صياغة المطالبات الفعالة والتقييم النقدي بشكل كامل على المعرفة المجالية الموجودة المخزنة في الذاكرة طويلة المدى

• المخطط مقابل البحث: كيف تثبت نظرية الحمل المعرفي أن "الاستعانة بمصادر خارجية للذاكرة" يدمر التفكير النقدي وقدرة حل المشكلات

• إعادة تصميم المنهج: استراتيجيات عملية لإعادة ترسيخ وحدات التعليم من الروضة حتى الصف الثاني عشر في معرفة مجالية صريحة وتراكمية قبل تقديم الأدوات التوليدية

 

 

Speakers

• 

  Ammar Merhbi | Head of Learning and Development - Dar Jana Establishment for Schools Operations

Categories

• AI and EdTech

Session Summary:

The popular myth that "students don't need to learn facts because they can just look them up" is even more dangerous in the age of AI. You cannot critically evaluate, prompt, or verify an AI output if you do not already possess domain-specific long-term memory schemas. This session makes the cognitive science case for reviving a structured, knowledge-rich curriculum as the ultimate prerequisite for higher-order thinking with AI. Join this session to learn: 

  
• The Prompting Paradox: Why effective prompting and critical evaluation depend entirely on existing domain knowledge stored in long-term memory 

• Schema vs. Search: How cognitive load theory proves that "outsourcing memory" destroys critical thinking and problem-solving capability 
• Curriculum Redesign: Practical strategies for re-anchoring K–12 units in explicit, cumulative domain knowledge before introducing generative tools 

Speakers

• 

  Ammar Merhbi | Head of Learning and Development - Dar Jana Establishment for Schools Operations

Categories

• AI and EdTech