29 September - 1 October 2026
|
The Arena, Riyadh | Saudi Arabia.
Dr. Ghassan Frache
Senior Apprenticeship and Academic Manager - Abu Dhabi Vocational Education and Training Institute
Dr. Ghassan Frache is a senior academic leader and vocational education expert with over 25 years of experience across Australia and the UAE. He specializes in designing industry-aligned qualifications, employer-led apprenticeship models, and future-ready workforce systems. Currently serving in a leadership role at ADVETI, he has led large-scale initiatives in curriculum development, quality assurance, and
national qualification alignment under NQC frameworks. Dr. Frache holds a Doctor of Education focused on a Learning-by-Doing model for 21st-century education, which underpins his approach to integrating education with real work environments. He is also the founder of FutureSkills Advisory, where he supports organizations in embedding AI, innovation, and capability development into their systems. His work
positions him as a thought leader in transforming TVET to meet the demands of a rapidly evolving global economy.
Speaker Sessions
Leaders in Education
1499
-
التدريب المهني 2.0 في الممارسة: أدلة من التكامل الوظيفي بقيادة أصحاب العمل في الإمارات العربية المتحدة
Session Summary:
تقدم هذه الجلسة بحثًا حول نماذج التدريب المهني المتطورة في الإمارات العربية المتحدة، بناءً على بيانات من 283 متدربًا عبر برامج مهنية مرتبطة بالصناعة. يتحدى العرض مقاييس النجاح التقليدية (معدلات التسجيل والتخرج) ويقدم منظور التكامل الوظيفي حيث تبدأ التوظيف أثناء التدريب. تكشف النتائج عن أنماط من الترتيبات التعاقدية بدوام كامل وغير مدفوعة الأجر، مما يكشف نقاط القوة والتوترات في النماذج التي يقودها أصحاب العمل. تقترح الجلسة إطار عمل "التدريب المهني 2.0" الذي يعيد وضع التعليم المهني كنظام مشترك الملكية بين مقدمي التعليم والصناعة، مما يوفر آثارًا عملية لصانعي السياسات وأصحاب العمل الذين يتنقلون في الاقتصاد المدفوع بالذكاء الاصطناعي. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:
• فهم لماذا يوفر التكامل الوظيفي أثناء التدريب مؤشرات نجاح أكثر معنى من مقاييس التسجيل والتخرج التقليدية
• تحليل فوائد وتحديات نماذج التدريب المهني بقيادة أصحاب العمل بناءً على أدلة تجريبية من 283 متدربًا في الإمارات
• تطبيق إطار عمل "التدريب المهني 2.0" لتصميم أنظمة تعليم مهني مشتركة الملكية بين المؤسسات والشركاء الصناعيين
Speakers
Dr. Ghassan Frache
|
Senior Apprenticeship and Academic Manager - Abu Dhabi Vocational Education and Training Institute
Categories
Higher Education
-
Apprenticeship 2.0 in Practice: Evidence from Employer-Led Workforce Integration in the UAE
Session Summary:
This session presents research on evolving apprenticeship models in the UAE, based on data from 283 apprentices across industry-linked vocational programs. The presentation challenges traditional success metrics (enrollment and graduation rates) and introduces a workforce integration perspective where employment begins during training. Findings reveal patterns of full-time and unpaid contractual arrangements, exposing strengths and tensions in employer-led models. The session proposes an "Apprenticeship 2.0" framework that repositions vocational education as a co-owned system between education providers and industry, offering practical implications for policymakers and employers navigating the AI-driven economy. Join this session to:
• Understand why workforce integration during training provides more meaningful success indicators than traditional enrollment and graduation metrics
• Analyse the benefits and challenges of employer-led apprenticeship models based on empirical evidence from 283 UAE apprentices
• Apply the "Apprenticeship 2.0" framework to design co-owned vocational education systems between institutions and industry partners
Speakers
Dr. Ghassan Frache
|
Senior Apprenticeship and Academic Manager - Abu Dhabi Vocational Education and Training Institute
Categories
Higher Education
-
إعادة تصور الغد: تحويل التعليم للجيل القادم
Session Summary:
يقف التعليم عند مفترق طرق تحويلي، يتشكل من خلال التقدم التكنولوجي السريع، ومتطلبات القوى العاملة المتطورة، والتوقعات المجتمعية المتغيرة. تستكشف هذه الجلسة التطلعية الاتجاهات الناشئة والممارسات المبتكرة والتحولات النموذجية التي ستحدد مستقبل التدريس والتعلم في العقود القادمة. تسلط الجلسة الضوء على كيفية إعادة تشكيل الذكاء الاصطناعي وتقنيات التعلم الشخصية والمناهج التربوية الجديدة لتقديم التعليم ومشاركة الطلاب. تتناول الجلسة أسئلة حاسمة حول إعداد المتعلمين لوظائف لا وجود لها بعد، وتعزيز مهارات مثل الإبداع والتفكير النقدي، وإنشاء أنظمة تعليمية مرنة وقابلة للتكيف يمكن أن تتطور مع الاحتياجات المتغيرة. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:
• تحليل الاتجاهات التعليمية الناشئة وتقييم التطورات التكنولوجية والاجتماعية والتربوية الرئيسية التي ستؤثر بشكل كبير على الممارسات التعليمية المستقبلية وتجارب تعلم الطلاب
• تصميم بيئات تعليمية جاهزة للمستقبل لإنشاء مساحات تعليمية مرنة ومعززة بالتكنولوجيا تدعم التعلم الشخصي والتعاون وأساليب التدريس التكيفية
• إعداد الطلاب لمستقبل مجهول من خلال إنشاء مناهج ومناهج تعليمية تؤكد على المهارات القابلة للنقل والتفكير النقدي والإبداع والقدرة على التكيف بدلاً من المعرفة القائمة على المحتوى فقط
• بناء أنظمة تعليمية قابلة للتكيف من خلال الهياكل التنظيمية والسياسات التي تمكن المؤسسات التعليمية من التطور المستمر، واحتضان الابتكار، والاستجابة بفعالية للمتطلبات المجتمعية والاقتصادية المتغيرة
• تجاوز معدل الذكاء: كيفية الحفاظ على الإنسانية حية وسليمة؟
Speakers
Shannon Pipes
|
Principal - One World International School
Hugh Viney
|
Founder & CEO - Minerva Virtual Academy (MVA)
Ahmad Albakri
|
Executive Director - Riyadh Polytechnic Institute
-
Reimagining Tomorrow: Transforming Education for the Next Generation
Session Summary:
Education stands at a transformative crossroads, shaped by rapid technological advancement, evolving workforce demands, and changing societal expectations. This forward-looking session explores emerging trends, innovative practices, and paradigm shifts that will define the future of teaching and learning in the coming decades. The session highlights how artificial intelligence, personalised learning technologies, and new pedagogical approaches are reshaping educational delivery and student engagement. The session addresses critical questions about preparing learners for jobs that don't yet exist, fostering skills like creativity and critical thinking, and creating flexible, adaptive educational systems that can evolve with changing needs. Join this session to:
• Analyse emerging educational trends and evaluate key technological, social, and pedagogical developments that will significantly impact future educational practices and student learning experiences
• Design future-ready learning environments for creating flexible, technology-enhanced educational spaces that support personalised learning, collaboration, and adaptive instruction methods
• Prepare students for unknown futures by creating curriculum and instructional approaches that emphasise transferable skills, critical thinking, creativity, and adaptability rather than solely content-based knowledge
• Build adaptive educational systems through organisational structures and policies that enable educational institutions to evolve continuously, embrace innovation, and respond effectively to changing societal and economic demands
• Going beyond IQ: How to deep the humanness alive and intact?
Speakers
Shannon Pipes
|
Principal - One World International School
Hugh Viney
|
Founder & CEO - Minerva Virtual Academy (MVA)
